心灵与修炼——经济管理学院院长张崇玺在2017级新生开学典礼上的讲话 (2017年9月3日)

时间:2017年09月04日点击:

心灵与修炼

——经济管理学院院长张崇玺在2017级新生开学典礼上的讲话

2017年9月3日)

亲爱的同学们、老师们:

1000多名2017级新同学来到河北科技学院经济管理学院,成为学院的新主人。我代表全师生员工,对你们的到来表示热烈的欢迎,祝愿你们在学院点燃心灵,锤炼品质,实现自己的梦想

河北科技学院是应用型本科院校,以本科教育为主,兼顾第二学位,逐步缩小专科规模,积极创造条件开展研究生教育。倡导“管理以效率为先,教学以质量为本,教师以正德为魂,学生以强能为根”的办学思想。从军营文化中凝炼特色,从传统文化中挖掘特色,从产业文化中培育特色,“三个文化”协同育人逐渐形成特色

经济管理学院是河北科技学院重要一员,开设经济学、管理学两个一级学科。设有会计学、财务管理、投资学3个本科专业,另外有4个专科专业。设有会计,财务管理、投资学、工商管理、酒店烹饪5个教研室,现有教师100多名。

财会投资学是热门专业,学生4000多名。在国内,历年的高考状元中,选择就读“经济管理类专业”的最多;美国的热门专业也是经管专业,商业管理、心理学和护理学占前三位。学生的考虑一般是学习到经商技能,提高工作时需要的领导力等个人素质;同时学习经济管理能够给学生提供广泛的就业选择,比如管理、市场、销售和广告等。

经过接下来的3-4年的学习,将把大家培养成为德、智、体、美全面发展,知识、能力、素质相互协调,具有创新意识、实践能力、创业精神,服务于中小微企业和基层一线的“师”字型应用型人才。今天,我围绕应用型人才这个关键词讲三段话:

一、何谓应用型人才?

应用型人才是把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才,就是过去所说的“新民”。我国古代经典《大学》一书开章明义:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 在先贤看来,属新民者,须“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”

“新民”的内涵是随着时代改变而改变的。

经济学原理证明,人者,不仅是工具,也是目的。作为目的的“人”包指人文、人格、人生三个方面,所以关于“新民”“人”的教育,包括人文精神的教育、人格养成的教育和人生发展的教育”。

在现实看来,“新民”者,应具有新观念、新思想、新境界,以更加理性的精神、更加宽阔的视野、更加开放的胸襟、更加积极的心态、更加坚实的专业知识,站在时代发展潮头,引领或助推时代发展

应用型人才在第一线具顶天立地之才、经世致用之能。

二、应用型人才之核在其心灵

应用型人才不是亮丽的空壳,而是有坚实的内核。这个坚实的内核就是心灵。教育从本质上是一种心灵的点燃,培养应用型人才更是如此。

首先,留住青春

大学,首先是留住青春;让青春成为你的第二次出生。

每个人有两次出生:第一次,肉体生命的出生,是母亲把你生下;第二次,自主生命的再生,学会离开家人怀抱,做自己人生的主人公。人生最重要的一课:“生下自己”。周虎震董事长说:“18-22岁是人的黄金时间,每天应工作、学习10小时,大学不能荒废学生的年华,大学不能成了养老院。我们的学生大多都是弱势群体的后代,只有拼博才能改变自己的命运。浪费时间就是浪费生命。”

经济管理学院就是帮助同学们“生下自己”,留住青春。

其次,人文情怀

同学们到经管学院来学习会计学、财务管理和投资学专业知识,这是主要的,但更重要的是学习做人,在大学学习应当葆有四大情怀:第一是人文情怀,让的心灵质朴与纯粹;第二是专业情怀,让严谨;第三是商人情怀,让务实;第四是哲人情怀,让深刻

《习近平的七年知青岁月》是一面给青年人的镜子。

“15岁来到黄土地时,我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信。” “他为了找到歌德的《浮士德》,跑了三十几里路才借到手。”即便身处困顿,习近平同志始终没有失却对知识的渴望、对人生的信念。“少年心事当拏云”,青年人的蓬勃朝气,或许会遭遇生活的崎岖坎坷,然而决不可忘却瞻望远方的志向。这不是个人得失的算计,而是民胞物与的抱负。

读万卷书,行万里路,同学们要带着你们的体温去体察,体察鳏寡孤独废疾者的求助,体察脚底板子上磨出血泡的滋味,体察蛋黄一样的心被坚硬的冷兵器捅破的痛苦,体察“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的生动;体察诚信与一言九鼎的重要……

第三,学会生活

同学们与清华大学本科生都是在8月23日报到的,都是本科,区别在于类型:他们侧重科学发现和创造新知,我们突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用

美国作家亚历山德拉·罗宾斯曾经和精英学校的学生们共处一年,在《优等生们》一书中,她概括优等生:头脑中唯一的想法是“成功”,内心里仅存的感触是“焦虑”。

没有人不害怕失败,于是人们趋于保守,选择从众。失败会给人带来痛苦,但如果因此选择稳妥和平庸的生活,永远都不会找到对自己真正重要的东西。其实焦虑没什么可怕的,可怕的是沉溺在这样的情绪里,连迈出下一步的勇气都丢失了。

生活是严厉的导师,它总是以惩罚让人长记性。

大学实际上是生活教育。经济管理学院生活教育的理想是让学生富,培养真善美圣的亿万富翁。加大实践教学力度,百闻不如一见、百见不如一练;一日不练、一日不食。

三、应用型人才之本在其能力

所谓能力,其实是一系列的品质所产生的综合效应状态。一个应用型人才至少需要修炼12种重要的品质:

一是反应能力

思路敏捷是处理事情成功必备的要素,一个能将事务处理成功的人必须反应敏捷。一件事情的处理往往需要洞察先机,在时机的掌握上必须快人一步,如此才能促使事情成功,因为时机一过就无法挽回。

二是谈吐应对

谈吐应对可以反映出一个人的学识修养。好的知识和修养,得经过长时间的磨练和不间断的自我充实,才能获得水到渠成的功效

三是身体状况

身体健康的人做起事来精神焕发、活力充沛,对前途乐观进取,并能负担起较重的责任,而不致因体力不济而功败垂成。我们经常可以看到这样的情况,在一件事情的处理过程中,越是能够坚持到最后一刻的人,才越是有机会成功的人。

四是团队精神

要想做好一件事情,决不能一意孤行,更不能以个人利益为前提,而必须经过不断地协调、沟通、商议、集合众人的力量,以整体利益为出发点才能做出为大众所接受和支持的决定。

五是领导才能

企业在选择干部人才时,要求其具备领导组织能力。某些技术方面的专才,虽然能够在其技术领域内充分发挥,却并不一定完全适合担任主管干部的职位,所以企业从基层培养干部。

六是敬业乐群

人与人差别取决于责任心和敬业乐群的精神尤其是遇到挫折时能不屈不挠继续奋斗,不到成功绝不罢休的决心。

七是创新观念

科技进步日新月异的,商场的竞争更是瞬息万变,安于现状就是落伍。企业的成长和发展主要在于不断地创新。

八是求知欲望

为学之道不进则退,企业的成员需要不断地充实自己 

九是与人交往

一件事情成功的关键,主要取决于办事者待人处事的态度。

十是操守把持

一个人再有学识,再有能力,倘若在品行操守上不能把持住分寸,则极有可能会对企业造成莫大的损害。

十一是生活习惯

从一个人的生活习惯,可以初步了解其个人未来的发展,因为生活习惯正常而有规律,才是一个有原则、有理想、脚踏实地、实事求是的人。

十二是适应环境

如何能在最短时间内了解企业的工作环境,并能愉快地与大家相处在一起的人,才是企业期望的人员。

海无惊涛不壮阔,人无磨难少坚强。同学们在领略校园风采、感受校园氛围后,投入高质量的学习生活。正如习近平总书记所说“让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量”。

祝愿同学们在接下来的1400天,留住青春,学会生活,收获属于自己的河科故事,用行动与作为去传承河科的基因与价值。